Publicado por direccion, 28-Noviembre-2018

Piden a Congreso no reponer a 14,000 docentes sin título

Tuvieron casi tres décadas para obtener título, pero nunca lo hicieron.

Los 14,000 docentes que el Congreso pretende reponer con un proyecto de ley, tuvieron casi tres décadas para obtener el título pedagógico, pero nunca lo hicieron. Su regreso al magisterio pondría en peligro la calidad educativa que el Estado está forjando.

Así lo manifestó la viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), Susana Helfer, quien instó a los congresistas que no aprueben el proyecto de ley que pretende reponer automáticamente a estos maestros que no tienen título pedagógico.

“Señores congresistas, el Perú está esperando desde hace mucho tiempo una educación de calidad; el Minedu estima mucho a los docentes y trabaja por una mejora permanente de su situación, pero el derecho de los estudiantes a una buena educación es superior a todos los otros derechos”, expresó.

No hay plazas

Comentó que no sería justo para los docentes que se preparan para un examen y que creen en la meritocracia que, de pronto, un grupo de maestros, sin rendir una prueba y sin reunir las condiciones necesarias, ingrese a la carrera pública magisterial.

“Lo más grave es que esto afectaría la calidad de la educación, porque la carrera pública magisterial fue pensada para brindar una mejor enseñanza a los niños y adolescentes con los profesores que estén mejor capacitados para conseguir los aprendizajes esperados”, enfatizó.

Precisó que las plazas que tenían antes estos 14 ,000 docentes actualmente están ocupadas por otros maestros con título que han aprobado el examen correspondiente. Por lo tanto, esas plazas ya no están disponibles, anotó.

Recordó que esos 14,000 docentes tuvieron casi tres décadas para obtener el título pedagógico, pero nunca lo hicieron. Incluso, en 2012 se les dio dos años más de plazo para que presentaran sus títulos y se incorporaran a la carrera pública magisterial; sin embargo, pocos regularizaron su situación.

Dijo que, a pesar de esto, en el 2014 el Minedu convocó a un examen extraordinario y de los 14,000 solo se presentaron alrededor de 5,000, aunque los aprobados fueron un poco más de 500, lo que demostró que la mayoría no tenía el nivel adecuado.

Maestros interinos

El proyecto propone reponer a 14,850 docentes “interinos” que el 2014 fueron cesados del servicio educativo por no tener título pedagógico, pese a que tuvieron tres décadas para obtenerlo. Esta figura de profesores “interinos” se estableció en el año 1984 con la Ley del Profesorado, con lo cual personas sin título pedagógico podían ejercer la docencia en lugares remotos del país que no contaban con profesionales en educación.